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写下这个题目的一刻，我都有点啼笑皆非，一个算不上读过书的人有什么资格谈读书。
从小至今除义务教育教科书万般无奈外，读过的书甚少，因而也知之甚少。
虽然我家是书香门第；虽然爱读书的父亲，直至现在吃饭时手边仍搁着一本书，夹饭菜之余仍不时翻页；虽然姐姐的语文很好，出口成章，缘自于打小父亲督促幼小的她背字典，但这仍然没成就我爱好读书的习惯。
三年级以前，启蒙我的故事书貌似如：《故事会》、《山西民间文学》这样的刊物，估计也不是给我量身打造的，全是为姐姐们学习完后放松的。总之除这些之余，我根本不记得家里还有什么是适合当时我这个少儿读的刊物了。
三年级以后，两个姐姐都已是初中生了。记忆中，父亲每天和姐姐们泡在题海中，虽然顾及我较少，但他特别关注我的学习。在那个唯教科书独尊的时代，其余全是“闲书”，贪恋即大逆不道。我的父亲纵然如是喜爱书，也不能走出那种狭隘的思维，每每见我抱本课标以外的书，便说：“闲书。”他声音不大，但给我触动不小，听话的我仿佛觉得再看下去忤逆了他一样，久而久之也少了读书的闲趣。
美国著名阅读研究专家吉姆.崔利斯关于读书归纳出一个简单的两个层次的公式：你读得越多，理解力越好，理解力越好，就越喜欢读，就读得越多；你读得越多，你知道得越多，你知道得越多，你就越聪明。
可能和读书少有关系吧，初中时我的理解力并不好。数学是因为师从父亲摸着些门道，文科类的东西，因为我听话，能努力死记硬背，成绩也还将就。但我确确实实理解不了，我对我滚瓜烂熟的东西形同陌路。当今日的我坐在儿子身边，能用政治的眼光和他交流“宪法修正案”、交流“特朗普和中国打贸易战”、交流“叙利亚问题”，我为我聪明儿子的理解力而由衷欣慰。他是多么幸福啊，能理解着去学习，能喜爱着去学习！我也为终于能兴致勃勃地谈论自己理解的话题，而幸福满满，百感交集。我知道儿子的聪明和我的长进也与“读”是分不开的，读书是读，读新闻也是读。
初中以后，去了省城，在新的学府面对同龄的渊博我无地自容，他们谈论名著谈论琼瑶，我却一无所知。我慌了，感觉自己如蝼蚁一般，人不轻看自轻视！
怎么办？——大补！我开始跑图书馆，泡阅览室。《飘》、《穆斯林的葬礼》、《基度山伯爵》与余秋雨的、毕淑敏的散文，甚至女孩子们津津乐道的琼瑶小说，我都没放过！有些我是一气呵成的，有些我是硬着头皮啃完的，全为了自己不再那么无知那么俗气。说实在，那时候我依然不知道读书的意义。
参加工作以后数年中，我似乎从未认认真真读过一本书，至少我记忆当中没留下那个时期读过的任何一本书的名称，我不知我把时间都挥霍到哪儿去了？
结婚生子之后，我可以说是大量地读了书。《安徒生童话》、《鲁滨逊漂流记》、《海底两万里》、《伊索寓言》、《西游记》……当然书籍种类，止于婴幼儿刊物，且我读书不是静悄悄地读，而是“念”。给儿子念书弥补了我童年时缺失下的积累， 我深深地感谢儿子给了我这样一个弥补的机会。
在长达20年的教育生涯中，我一直受着小朋友咿咿呀呀的熏陶。《弟子规》、《三字经》、《增广贤文》、《小学生必读古诗词》，我复习了一次又一次。我鲜去读，止于听。听的作用，虽然小于读，但也让我记忆了不少。每每我引经据典地教育，或者为赋新诗强说时，我都感谢是他们逼我读会了那些我用到的东西。
“ 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，真正理解这句话的含义时，我鬓边已见白丝。我读《追风筝的少年》、《朱丽叶》、《潜》、《一个人的朝圣》……第一次发现哪本书也是那么有味道；第一次发现把时间放在读书上，比无休止的唠嗑事后要踏实得多；第一次为书中很多精妙绝伦的语言记不住而折返回去复读；也第一次为以前把时间都荒诞掉了而深深自责。
在李老师的引荐下，结识《初心习作网》，我试着写。虽然以前朋友圈也不时用文字冒泡，但那种随心所欲、有则长叙无责短聊的、时而思想鲜明时而不知所云的，不拘泥于格式的抒情是与此不同的。看到同僚们一一妙笔生花，我亦想一写为快，可是语屈词穷句不达意的苦闷时时困扰，看到同事诗文出口成章，穿插于字里行间即刻锦上添花，我深深地感悟到了“急”。为自己缺乏了高中的教育而急，为自己这么多年来没潜心读书而急。
我是真懂得急了。看着讲桌下几十顶稚嫩的黑发，课堂上依然有的嬉皮笑脸，有的目光呆滞，我急；看看群里我用精选出的部分学生作品和我的作品激励家长、激励其他孩子，却总是投进石子儿激荡不出涟漪的怪象，我急！
《和时间赛跑》我和孩子在课堂上一起感悟，很美。美在我不再像以前只扮演着老师的角色，我和他们一道真心地为“新一天的太阳不是昨天的太阳”、“为飞过天空的不是昨天的那只老鸟而是一只年轻的鸟”、“为我家里那株开花结实的滴水观音是新培起的而不是七年前的那株”……我们为这一切的变化而感叹，我们共同为抓紧时间、努力读书而发誓！
亡羊补牢为时不晚，不惑读书亦不算晚，少小不再挥霍，勤于读书更不算晚。让读书来得更猛烈些吧！
作者系市七小教师
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