——浅谈写作每个孩子都是一粒潜力无穷的种子，每个孩子都是一片独特的语文风景。心有所思，情有所感，把生活与作文结合起来，就能凝结成一篇动人的文章。教育家叶圣陶先生说：作文要说真话、说实话、说自己的话。我认同叶老的观点，作文就是我手写我心，认真寻找自己的声音，给孩子们自由的时间和展示的平台，让他们长成参天大树或姿态各异的风...  阅读全文>>

快乐“学数学”学贵有疑，疑贵有思。教学中，我注重培养学生的质疑能力，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的流程学习数学。在教学“圆的面积时”，我布置了课前预习和动手操作的任务。上课时，学生提出了两个问题，（1）为什么要把圆剪成偶数等份？（2）为什么说长方形的面积就是圆的面积呢......  阅读全文>>

多年来，我一直从事语文教学，并担任班主任工作，被评为县级“模范教师”。做好班级工作，我的体会是注重初心教育，一切以人为本。一、回归本色，读书有味——语文教学的真谛语文教学工作中，我坚持四个“注重”：注重课堂提问，设置有探究价值的问题；注重阅读理解的剖析，让学生逐层理解；注重朗读环......  阅读全文>>

我站在马路边，抬头仰望林立的高楼，直到脖子发酸。然后我低下头继续走路，开始怀念我那座小小的山城，那个小小的村庄。村庄在大山的怀抱中安详地躺着，沉默不语。村庄腹地的人们，也一样地沉默着日出而作，日落而息。那样的幸福，纯朴简单。我怀念村庄的一切，路边的野花野草，枯树上的缠藤，树枝间的......  阅读全文>>

——刘冬梅教学谈教学工作的核心是沟通。这种“一对多”的沟通,最基本的条件是做好学生的大朋友。只有做好朋友,所有的教学才能深入学生心中。和孩子们相处耐心和善，课后参与学生活动，以微笑面对学生，面对问题，心平气和。每次上学放学，我们班的孩子们都要在孔子像面前虔诚的鞠躬；在别人有困难的......  阅读全文>>

作文是思想内容和语文形式的统一体，作文批改是作文教学中一个必不可少的环节，是对学生作文指导的延续，是提高学生作文水平的重要手段之一。批改作文时就应该注意内容和形式两方面，既要注意作文观点是否正确，内容是否健康。又要注意审题立意、布局谋篇、遣词造句以及标点符号是否正确使用等。那么，......  阅读全文>>

——王爱东老师谈教学从教以来，我一心扑在教育教学上，曾多次获得县级“模范教师”的称号，得到了学校及家长的认可与好评。兴趣是最好的老师，是数学学习的先导。给学生营造一个充满数学氛围的学习环境是培养和激发学习兴趣的前提。课堂上，我根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，在层次相同，......  阅读全文>>

——安润平老师谈班级工作按：安润平，44岁，大专学历，毕业于浑源师范。一直从事语文教学工作兼班主任，有丰富的教学经验与班级管理经验。现就职于应县四小。童话世界是美好的，纯洁的童心构建了孩子理想的班级生活。面对孩子们的童心、“初心”，我的体会是老师必须做到公道正派，“明镜高悬”。差......  阅读全文>>

——于妙春老师谈教学相长有教无类“和而不同”，是教育的高境界，语出孔子《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”说的是君子可以与他周围保持和谐融洽的氛围，但对待任何事情都有自己的独立见解；小人则没有自己独立的见解，虽然常和他人保持一致，但实际并不讲求真正的和谐贯通。运用到教......  阅读全文>>

小学低年级是培养学生阅读习惯的黄金时期。从一年级开始，让孩子们喜欢阅读,感受兴趣，在阅读中积累词语，感受祖国语言文字的无限魅力，使阅读成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台，乃至于终身受益。那么，如何培养小学生阅读习惯呢？我体会较深的有三点:一是抓好“备读”备课室要备读。备读......  阅读全文>>