王俊成：兴趣是入门的向导 习惯是成功的先驱

 ――我的教学感悟之七

兴趣和习惯是成功的两大要素。兴趣是内在引领，是前进的引力，是飞翔的羽翼，是最好的老师。习惯是外在的驱动，是前进的轨道、是起飞的动势。富兰克林说：“习惯决定人的一生”。良好的习惯能使平庸者成为人才。一句话，“兴趣入门的向导，习惯成功的先驱。”

兴趣是入门的向导

在教学四幅的《保护青蛙》时，我先让孩子们读相关的小短文《青蛙》，让他们了解青蛙的外形以及外形的特点（眼睛会看清庄稼的天敌，但捉害虫全靠又长又宽的舌头，舌根生长在口腔的前面，舌尖却伸向口腔里面遇到虫子时，他快速的伸长舌头，一下子把害虫粘住，然后吃掉。）习性（青蛙吃苍蝇、蚊子、蝗虫、小飞蛾等害虫，一天大约能吃掉120只，半年下来就能吃掉15000只，这对人来说是多么大的功劳啊。就连青蛙的幼虫蝌蚪也能消灭许多害虫。）在了解这些知识的同时引发了孩子们极大的兴趣，接着再出示了《保护青蛙》的看图写话，孩子们兴趣盎然地整体观察着……马上就理清了图画内的内容：一个小男孩一手拿着一个瓶子，一手拿着渔网去小河边捉蝌蚪，抓了几只小蝌蚪，高兴地回家了。回家后目不转睛的看着自己的劳动成果，忽然听到广播里说：“请大家保护青蛙！”他就想：是不是应该把这几只蝌蚪放了？拿了一本有关保护动物的书，看了之后，他懂得了动物是人类的朋友，于是他又到小河边把蝌蚪放了。

习惯是成功的先驱

孩子们都能完整地叙述图画内的内容，但是看图写话，要发挥自己的想象，让内容具体、生动，让画面具有现实生活的真实性还原，这就需要孩子去想图画外的情景。“老师可以说阳阳目不转睛地看着自己的劳动成果，正想向别人炫耀的时候，忽然听到了广播：‘请大家保护青蛙！’”听到方赞祥这个可爱的小男孩的童音回答，我笑了，其他的孩子们都投以赞许的目光，心理的描写孩子们已经习惯了。在观察第三幅时，瘦瘦的身影站起来并带着谦虚的稚嫩：“老师，阳阳看资料时，能不能添加我们刚刚读完的小短文里的‘青蛙吃苍蝇、蚊子、蝗虫、小飞蛾等害虫，一天大约能吃掉120只，半年下来就能吃掉15000只，这对人类是多么大的功劳啊，就连青蛙的幼虫蝌蚪也能消灭许多害虫哩！真不愧是庄稼的保护神，农民伯伯的好帮手呀！’”“能呀！这就是老师让你们学习小短文的目的呀？”孩子们已经习惯了查找资料运用资料来写作了，这样，写出的文章想不具体、生动都难了？我会心地笑了。

“兴趣入门向导，习惯是成功的先驱。”孩子带着兴趣，带着习惯，用富于个性化多彩的文字，记录心灵的每一次悸动，留住生命的每一次精彩。这样的孩子们就能体验到写作的快乐，生活的快乐，人生的快乐！

（作者为浑源县凯德世家小学副校长）