来自春节的爱

       故事三十六:来自春节的爱

    

      2021年的春节不同以往，由于疫情，学校接到通知，提前进入假期了。

  

     为了实现停课不停学的教学目的，有的学校开设了线上教学。这样，对学生的监管问题是学校面临的一个难题。老师讲授的课，学生是否认真听，老师布置的课后作业，学生是否认真的独立完成，教学效果如何……这些问题就成了老师们要面临并解决的新课题。

 

     学习主动性强的学生利用假期对知识进行认真的复习、整理、总结，使学过的知识条理性，系统化，也使解决问题能力有了进一步的提高，但学习自觉性不够积极的学生，知识的盲点就会越来越多。

  

     为了了解学生的学习情况，老师们抽出时间主动进行家访，和学生交流，鼓励孩子们假期要守时守心，全身心的投入到学习中去，不要虚度年华，要做勤学、善思、上进的好孩子，要做让老师和父母喜爱、放心的好学生。

   

“老师祝福暖心肺，新春佳节自奋蹄”。好多老师为了鼓励孩子们超越自我，努力奋进，春节期间，电话为孩子们送去了“新春快乐，学习进步”的特别祝福，孩子们也为老师送去了“牛年大吉，牛年安康，牛气冲天”的祝愿。这种心灵的共鸣超越了千言万语。

   

     我也是为孩子们电话送祝福老师中的一员，下面我把自己为学生送去的部分祝福对联献上，和大家分享。

上联“孩子优秀人人夸”，

下联：“勤学定能上清华”。

横批：“胜券在握”；

上联：“家庭和睦灯笼挂”，

下联：“万事顺意上清华”。

横批：“圆梦理想”；

上联：“鞭炮响，灯笼挂”，

下联：“2021上清华”。

横批：“满园春色”；

上联：“勤学习，进步大”，

下联：“再学习，上清华”。横批：“清华等你”

………。

  

     说实话，所有老师们心里都有为孩子们祝福的话语，希望自己的学生学习进步，金榜题名。但表现方式不一样:有的老师善于用语言和文字与孩子们交流、沟通，给孩子们奋进的勇气，让孩子们终身难忘；有的老师虽然口中没有表达出来，但也在心里为孩子们祝福。不管怎样，这些祝福都让孩子们觉得弥足珍贵，而且都会化作无尽的动力，鼓舞着他们努力向前。

 

    诗人纪伯伦说过一句话：“在花中采蜜，是蜜蜂的快乐；但将蜜汁送给蜜蜂，也是花的快乐。”无论是学生的祝福，还是老师的祝愿，无不包含着浓浓的师生情谊。所以老师不仅要做教学的“能人”，也要做学生的“亲人”。老师用爱去教育学生，用爱去培育心灵，用爱去点燃每一个学生心灵深处那盏明亮的灯。久而久之，这些爱定会换来老师的桃李满天下，这些爱也定会蕴育出学生高尚的人格，并积淀成沁人心脾的芳香，也一定会让师爱的丰碑更加高大雄伟，光彩夺目。