四（3）班高诗琦：美丽的秋天

九月一到，就有了秋意，秋姑娘，迈着轻盈的脚步悄悄地推开了秋天的大门。她飞过果园，撒下了累累的硕果；她飞过农田，播下了丰收的喜悦；她吹响秋天的号角，给天空擦去了夏日的暑气，带来了秋日特有的凉爽。（开门见山，直接抒情，用拟人的手法描写了秋天特有的美。）

秋天是什么颜色的呢？有人说是黄色的，看，田野一片金黄，到处是丰收的喜悦。有人说，不对。应该是红色的。你看经霜的枫叶，是那么红，像一团团燃烧的火焰。不，都错了，秋天是五彩缤纷的。（用设问句引出下文，从田野、公园等地方对秋天的颜色进行专门的描写）

秋天的味道怎样？在田野里，我嗅到了甘蔗的甜蜜，玉米的芳香；在果园里，我闻到了苹果的香甜味，柚子的清香，……（这一段从味觉的角度对秋天进行了描述，不足之处是稍微有点简略，如果再详细一些就更好了。）

 秋天是什么声音呢？听，那秋雨落在行人的伞上，打在明亮的窗户上，滴滴嗒嗒；豆荚成熟了，噼噼啪啪地裂开了嘴；小鸟看着满地的食物开心地叽叽喳喳；小朋友们在果园里品尝着各种水果，笑得嘻嘻哈哈。秋天的声音是那么悦耳那么动听呀！（本段从听觉方面对秋天进行描写，写了秋天的雨滴声，庄稼成熟的声音，小鸟的欢叫声和小朋友的反应。）

走在路上，我随手拾起一片树叶想做一枚美丽的树叶书签，把这个金秋的梦储存在笔记本里。这时传来小鸟的叫声，一抬头，看见小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎猜透了我的想法。（这一段加入自己的小事例，体现了我们以前作文教学中的小技巧——加入事例，真实感人。）

 抬头望望天空，天空显得那样高、那样蓝，如同用水洗过一般。在蓝天的映衬下，白云似乎也活跃起来。瞧，朵朵白云一会儿变成了一群绵羊，在草原上悠闲地吃着草儿，一会儿又像一头发怒的雄狮，一会儿又像沉睡的巨龙。慢慢地，一些云又变成了黄橙相间的彩云，哦，原来已到夕阳西下时，太阳公公也来凑热闹了，给白云穿上了美丽多彩的外衣。

啊！秋天是多么美丽呀。

(最后写秋天的天空和云彩，拟人手法用得很好，结尾照应前文，点明中心，收尾有力。）

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