我们的课堂常常会有学生注意力不集中，在下边搞小动作，交头接耳，……面对这些不良现象，我们往往是路见不平，一声吼。在我们的吼声中，学生乖乖地坐好听课，不一会儿，我们还得吼一声。如此反复，其他孩子们的注意力全集中在那个孩子身上，被打断了持续的听课状态；被吼的孩子在别人的注视下也失去了自尊，从而导致了消极怠课；我们也很生气地无法讲解。
        面对这个问题，我自己寻求了好多的办法：用课件吸引眼球，效果不太明显，指读过于生硬……在一个偶然的时刻，我找到了一个很好的办法，写出来与大家分享。
         上课了，今天的主题是《爱的世界》，通过单元导读，我认真地引导着，让孩子们在爱的海洋中遨游。“花需叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手留余香。生活中，很多时候需要我们伸出双手，奉献爱心。谁需要帮助，我们就伸出热情的手，谁需要温暖，我们就献上一颗火热的心。”是啊！爱是什么？爱就是心里呀，要装着别人。我们学习着文章《爱是什么》，随后仿写。我说：“请孩子仿照书上的例子，写一段话。写话时，先思考，再写。”别的孩子都在闭目思考，寻求答案。只见一个小女孩东张西望，怎么也回不到自己的思想中，看看这个人，瞧瞧那个人，要么拿起笔看看，把文具盒的扣扳来拍去。我悄声走过去，轻轻地拍了拍她的肩，并没有说什么，小女孩立马坐好，保持一小会儿思考状态，但过后又恢复以前，我又一会走过去轻轻地拍她的肩，反复三次后，小女孩终于安心思考了。
        我的动作很轻，并没有惊动全班的人，甚至没有惊动她的同桌。我很震惊，其实我们的轻微举动就是对孩子的一种纠正，一种维护，一种爱；应对孩子们轻轻地，轻轻地……得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福！

｛作者为浑源县凯德世家小学副校长，大同市学科带头人｝