朔州市实验小学 六（6）班 王涵 ：写字让生活更美好

       有人说，写好字，打好基础，人人都夸。不错，写好字是写作的基础，如果没有字，人们就无法用语言交流，无法发表论文，无法用文字记录美好的事物。有了文字，就使作家把发自内心的感受展现给大家；有了文字，人们就可以获取更多的知识，传授给下一代；有了文字，就可以让悠闲的人静下心来，一笔一画地写字……写字让生活更美好。 说起文字，那得提一提我们创造了文字的祖先：仓颉。当初，皇帝让仓颉创造一种文字，方便沟通与交流。于是，仓颉奉命造字，可是左思右想，绞尽脑汁，把脑袋里的知识搜了许多遍，就是造不出来。这时，仓颉来到一条小溪旁，瞟了一眼溪水，看到有小鱼成群结队地游过去，立刻有了一种感想，他把鱼造成了“鱼”（甲骨文），根据这个原理，又把日造成了“日”（甲骨文），把木造成了“木”（甲骨文） ……因此，甲骨文诞生了。后来，文字的运用越来越频繁，人们造出了金文、大篆、小篆、隶书、楷书、行书、草书。接着，人们把它们称为象形字、会意字、形声字等，这就是文字的演变。 星期天，我到马马广场玩耍时，看见一群人围在一起边走边议论，我感到很奇怪，就跟了过去。哦！原来是一位老爷爷正在提着一米多长的海绵头笔杆写行楷字，并写着毛泽东的诗词，正好我背过，我便边看边念。只见老爷爷的字如飞龙一般飘逸，似腾虎一般矫健，该点的时候用力一点，然后回锋一转，轻轻划过，一个字就完成了。随后走到水池边，将笔蘸了一下水，老爷爷身姿优雅自然，继续写着。 我暗自在心里赞叹这位老爷爷的身手不凡。旁边的孩子们也在这里互相猜字，老爷爷微微一笑，告诉他们答案。当老爷爷写到“风雨送春归”的“归”时，（注：这个“归”字写的是繁体字）大家都沉默不语，只有我念出来gui，老爷爷微笑着说“好，对！”我们继续猜着。于是，老爷爷把笔塞给我，让我来写，我本想推辞，可在众目睽睽之下，我只好硬着头皮写了。笔在我的手中像重重的大铁锤，忽左忽右，不听使唤 ，我一下慌了手脚，心想：糟了，今天要丢脸了。我接着写了一句“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，字虽然歪扭，但字体驰张有度，身旁的人们不住地夸赞我。我虽然表面羞涩，可心里却像吃了蜜一样甜。 写字是一个基础，写字是一种锻炼，写字是一种享受，写字让生活更美好！

       指导老师：卢宇虹